2019/07/16

「是因為你們辦的，我們才大老遠過來！」

陳媽媽日前帶著有兩個寶貝孩子，起了大早從新竹到台北，參加蒲公英的創客營。孩子送到蒲公英營隊報到後，陳媽媽才開始尋覓台北住宿的地方。

媽咪說，喜歡一邊吃早餐一邊閱讀蒲公英，蒲公英的故事穩定上班前的心情，讓一天從平靜，而非匆忙中展開。孩子們最喜歡聽朋啾，聽到主題曲都會跟著哼唱了。陳媽媽回憶道，孩子還小的時候，會在睡前為孩子讀上一兩篇故事，雖然這段往事孩子們已不復記憶，但長大一點後閱讀成了孩子們的興趣，他們會主動閱讀月刊。蒲公英在家裡，有了一份位置。

愛的傳承
有文學背景，現於國小任職老師的陳媽媽，形容月刊風格頗似「社會派」詩人杜甫，富時代性且大眾都能閱讀。到弱勢課輔班以品格故事陪伴孩童的老師們，也常常被孩子們問到：「這些故事是真的嗎？這是誰的故事？」因為故事描寫的是人的日常處境，反應了社會現象，孩子與大人可以在故事中找到自己，甚至找到情緒出口。

月刊中曾有一則故事，一名擁有輝煌戰績的上校，在退役後以副校長身份在日本學校授課，他認為戰爭帶來破壞，唯有教育能建造人，如今，豎立在校的克拉克雕像，仍給學生及遊客的精神上的勸勉，這則故事陳媽媽知道，但想不到會在月刊中再次看到，她將故事拍下，傳給遠在日本的父親，兩人都感動不已。對喜歡閱讀不同國家故事的陳媽媽來說，蒲公英希望月刊不僅提升心靈力量，也開闊了視野。

當今社會變得複雜，陳媽媽期待孩子成長中能習得正確的價值觀，在面對困難時能做出正確的決定，並養成終生學習的習慣，長大後能關懷社會。這些能力如何培養呢？陳媽媽分享，她常藉由生活情境給孩子機會教育，也提供道德、品格類刊物讓孩子閱讀，但是這類主題談起來不輕鬆，陳媽媽說：「像蒲公英的內容比較軟，而且文字優美，很適合給孩子們讀，月刊讓我覺得如獲至寶。」

在心田散播愛的種籽
蒲公英向孩子問道：「你們最喜歡蒲公英裡的哪個故事呢？」
「金湯匙銀湯匙那個！」(原標題《銀色的鐵湯匙》)
哇！孩子們果然聽得好認真！

蒲公英在這個可愛的家庭裡，安頓了大人的心情，啟發了孩子心靈，閱讀的時光裡，在不同的人身上，都產生不同的意義。親愛的讀者，蒲公英能幫上你什麼嗎？願我們愛的種籽能透過你的創意發芽，時時撫慰，也成為你的幫助。

線上閱讀蒲公英 支持蒲公英